Курс обучения Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми дошкольного возраста (108ч)
- Вид программы: Повышение квалификации
- Формат обучения: дистанционно*
- Продолжительность обучения:
6 недель (1.5 мес.)
Возможно ускоренное обучение:4 недели (1 мес.) - Ближайшие наборы: октябрь 2026
5 000₽ до 16.10.2026
каждые 2 недели без комиссии
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
- Ознакомить Слушателей с основными методами проведения занятий по адаптивной физической культуре.
- Дать четкое представление о принципах работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ).
- Обучить классическим и авторским методикам занятий.
- Научить Слушателей применению ключевых знаний в сфере психологического сопровождения занятий и врачебно-педагогического контроля.
- Помочь в приобретении навыков проведения комплексной реабилитации с использованием специальных упражнений.
Разбор кейсов от практикующего дефектолога в прямом эфире при поступлении до 16 октября
Окончив обучение, вы сможете:
- Заниматься адаптивной физической культурой с детьми различных возрастных групп.
- Проводить обучение двигательным действиям дошкольников с ОВЗ в реабилитационных центрах и коррекционных детских садах.
Начните учиться и получите доступ к бонусной библиотеке с вебинарами и библиоклубу
Как проходит обучение
Все материалы программы будут доступны вам в системе дистанционного обучения (СДО). Вы сможете заниматься в любое удобное время.
В программе курса — актуальные знания, которые вы сможете применять на практике.
Выполняйте задания по темам курса и получайте по ним оценки и комментарии от экспертов-практиков.
Дополнительно к основной программе вы сможете смотреть любые вебинары из нашей библиотеки и участвовать в онлайн-вебинарах по теме обучения.
Задавайте вопросы во время вебинаров или в системе дистанционного обучения — эксперты на связи и обязательно вам ответят.
Проходите промежуточные тестирования, чтобы открывать следующие темы и учебные модули.
Ответьте на вопросы итогового тестирования, чтобы получить документ об обучении и бессрочный доступ к материалам.
После успешно пройденной итоговой аттестации.
Специалист отдела по организации приема ответит на все вопросы
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону. Объекты интеллектуальной собственности задепонированы, имеется охранный документ.
Учебный план
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
п/п
- Основные положения ФГОС ДО и аспекты их применения в адаптивной физической культуре.
- Особенности организации занятий по физической культуре для дошкольников.
- Методологические основы адаптивной физической культуры (АФК).
- Типы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений.
- Особенности и разновидности урочных и внеурочных занятий для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
- Определение понятий и задач АФК, разбор применяемых средств.
- Виды и назначение программ по адаптивному физическому воспитанию.
- Виды двигательной активности: креативные (художественно-музыкальные) телесно-ориентированные и экстремальные.
- Классификация методов АФК и физических упражнений.
- Концепция и развитие АФК.
- Ключевые функции и принципы АФК.
- Виды АФК, применяемые методы и формы организации двигательной активности.
Практикум: Решить задания на закрепление основных понятий АФК, ее целей, задач, функций и методов. Применить на практике средства АФК в процессе работы с людьми с ОВЗ.
- Понятие здоровья (норма, болезни, патологии).
- Особенности нарушений различных нозологических групп инвалидов.
- Виды физической реабилитации и особенности комплексной реабилитации.
- Медицинские показания и противопоказания для занятий АФК.
- Основы врачебно-медицинского контроля при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Врачебный контроль и алгоритм оказания первой помощи детям на занятиях физической культурой, в том числе адаптивной.
- Медицинская нозология различных групп нарушений.
- Понятие и особенности сенсорной и эмоциональной депривации.
- Психическое развитие детей с ОВЗ различных нозологических групп.
- Принципы сопровождения занятий по АФК с учетом особенностей детей.
Практикум: Конкретизировать основные цели, задачи и принципы комплексной реабилитации дошкольников с ОВЗ. Решить задания на знание видов и характеристики учреждений, реализующих программы комплексной реабилитации. Сформировать понимание этапов комплексной клинико-педагогической коррекции раннего детского аутизма.
- Формы проведения занятий и основные методы работы с детьми.
- Формирование целей и мотивации для самостоятельных занятий.
- Особенности организации и содержания занятий с учетом возраста детей.
- Ключевые понятия и принципы, которые необходимо учитывать при построении программ физического воспитания.
- Методы развития физических качеств и обучение двигательным действиям.
- Особенности применения спортивных технологий в физическом воспитании.
- Виды физкультурно-оздоровительных и здоровьесберегающих технологий, особенности их применения.
- Классификация технологий, применяемых в практической работе с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
- Методические основы занятий по фитбол-гимнастике.
- Виды и особенности подвижных игр в АФК.
- Виды и правила использования коррекционно-развивающих игр для различных нозологических групп.
Практикум: Закрепить на практике основные принципы организации АФК и методики работы с детьми старшего дошкольного возраста с учетом нозологической группы (на выбор учащегося: нарушение слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, умственная отсталость). Разработать комплекс упражнений для коррекции боковых искривлений позвоночника (начальная стадия). Выбрать и применить подвижные игры для детей с нарушениями в развитии.
№ п/п | Наименование модулей и тем | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | |
Лекции | Практи-ческие занятия и тести-рование | ||||
Модуль I. Основные понятия адаптивной физической культуры | |||||
1. | Нормативно-правовые аспекты ФГОС ДО, организация образовательной деятельности по физической культуре детей дошкольного возраста | 7 | 4 | 3 | З |
2. | Основные понятия, средства, методы, формы организации и виды адаптивной физической культуры | 12 | 6 | 6 | |
3. | Функции, принципы и опорные концепции методологии адаптивной физической культуры | 9 | 6 | 3 | |
Модуль II. Основы медицинских знаний и психолого-педагогического сопровождения в адаптивной физической культуре | |||||
4. | Комплексная реабилитация детей дошкольного возраста с отклонениями в состоянии здоровья. Медицинские показания и противопоказания к занятиям адаптивной физической культурой | 12 | 6 | 6 | З |
5. | Основы врачебно-педагогического контроля и первой доврачебной помощи при занятиях адаптивной физической культурой | 11 | 6 | 5 | |
6. | Психолого-педагогическое сопровождение занятий по адаптивной физической культуре с детьми дошкольного возраста с ОВЗ | 11 | 6 | 5 | |
Модуль III. Организация и содержание физкультурно-оздоровительной и коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в состоянии здоровья | |||||
7. | Цели, задачи, функции и принципы, содержание занятий по адаптивному физическому воспитанию детей дошкольного возраста | 10 | 4 | 6 | З |
8. | Обучение двигательным действиям и развитие физических качеств у детей дошкольного возраста с ОВЗ различных нозологических групп | 12 | 6 | 6 | |
9. | Физкультурно-спортивные технологии в практике работы с детьмидошкольного возраста с отклонениями в состоянии здоровья | 12 | 6 | 6 | |
10. | Коррекционно-развивающие игры для детей с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических групп | 10 | 4 | 6 | |
Итоговая аттестация | 2 | Итоговое тестирование | |||
ИТОГО | 108 | ||||
- Принимается в коммерческих и государственных компаниях. Обладает юридической силой на территории Российской Федерации и некоторых иностранных государств**.
- Будет доставлен в ваш город «Почтой России». Отправляем документы в течение 14 рабочих дней с даты успешного окончания программы.
- Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО в течение 30 суток с момента выдачи. Проверить данные можно на портале Госуслуг и в реестре ФИС ФРДО.
Дополнительно наши Слушатели могут получить сертификат за просмотр вебинаров
Получите электронный сертификат* за участие в регулярных онлайн-вебинарах. Сертификат выдается обучающимся, которые подключились к вебинару в день его проведения не позже, чем через 30 минут после начала.
* Сертификаты не являются документами об образовании и/или о квалификации, документами об обучении.
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01212-59/00386077
Дата предоставления лицензии: 29 июня 2012 г.
Скачать выписку из реестра лицензий: Скачать
Самостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlic
ОГРН: 1125900001182
ИНН организации: 5904988880
Ксения много лет провела в офисе, воспринимая танцы лишь как хобби. Но когда жизненные обстоятельства вынудили уйти со старой работы, она задумалась о том, чтобы сделать любимое занятие профессией. План удался – и теперь Ксения успешно работает с учениками от 15 до 65 лет, участвует в конкурсах и продолжает учиться новым тонкостям хореографии.
Иногда жизнь сама подталкивает нас к переменам — как это произошло в семье Анны после рождения ребенка с особенностями. Это событие вдохновило ее и мужа стать дефектологами. В интервью Анна рассказала, как новые знания помогают понять и принять своего ребенка, сделать первые шаги в профессии и строить новые большие цели.
Почему именно дефектология, как развиваться специалисту, чем занимается специалист по инклюзии – об этом мы поговорили с экспертом нашего института Марией Мелеховой.
